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留守儿童:三个问题回答的背后

2019-09-20 09:18:56

来源:原创   作者:责编李映华

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 留守儿童:三个问题回答的背后

                    叶  鸥

919日下午3时,宝应县龙之情爱心协会党支部和夏集镇子婴河社区党支部联手开展的“彩虹阅读——七彩童年,红色教育举办开课仪式。


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为了培养留守儿童课外阅读汲取知识营养的良好习惯,传承和弘扬革命传统的红色基因,宝应县组织部特地在革命老区夏集开展这样的活动。


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子婴河社区殷书记、龙之情爱心协会冯书记、子婴河小学校长杨沐阳先后发表热情洋溢的讲话。夏心龙秘书长主持。


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多年从事中学语文教学的李老师上开学第一课。根据讲述红色文化的内容要求,他精心备课,设计教案。开始提出三个问题:


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1.昨天是一个什么日子?谁能够说出这段历史?

919的前一天是“九一八”,88年前的1931年9月18日,日本挑起战端,发动侵华战争,从此,大片国土沦丧,人民生活在水深火热之中。这一天,是中华民族的国耻日。


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同学们不了解这段历史,也没有这方面的记忆。


2. 有哪些同学去过北京,到过天安门广场?

50个同学有3名学生举手。你们见到广场巍然耸立的建筑叫什么?


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全班同学茫然,无人知晓。

李老师提示说,北京天安门广场是世界城市最大广场,可以容纳100万人集会。为了纪念为国捐躯的千千万万革命烈士,建筑了这个纪念碑。

这时才有同学说出“人民英雄纪念碑”。


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李老师拿着话筒走近那个去过天安门广场,参观过人民英雄纪念碑的同学,提出第三个问题。


3. 你知道人民英雄纪念碑正面题词的内容吗?背面题词的内容吗?


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回答是没有留意。李老师提醒大家,要做生活的有心人,书本上有字的书,生活中没有字的书,都要留心观察体悟领会。


接着,李老师就碑文的三段文字“三年来、三十年来、上溯到1840年”叙说的三段不同时期的历史做了介绍。并对1919年的“五四”运动意义做了阐述。最后指出,她奠定了1921年中国共产党成立的思想基础。


课后布置“四个一”的作业:走访调查老革命、老党员,听他们讲一个励志故事;读一本红书;写一篇学习心得;举办一次交流读书心得活动。


祖国70华诞国庆前夕,第一堂课在全班同学手拿国旗同唱《我的祖国》歌曲中结束。


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李老师和活动受聘的子婴河学校谈蕾、王清、苏明宏三位老师说,农村的留守儿童和城市小学生有较大的区别,主要表现在怯场和知识面狭窄。龙之情带来的一部分书籍,你们要组织和指导阅读。同时开展一些形式多样的趣味阅读,调动他们的兴趣,培养和发展他们的爱好。

照片由徐树建、赵官平提供


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