全民发愤读书  共建美好未来

党的十九大报告号召加快建设学习型社会，学习型政党，推动建设学习型大国。当前，举国上下掀起读书学习的热潮，全民阅读，全党学习。特别是广大干部队伍，大兴学习之风，让学习本领成为自己必须具备的第一位本领。做到知行合一，以知促行，以行求知。

毛泽东主席一生与书为伴。读书是他生活重要部分。一张大床有半张床铺满书。伴书吃饭，伴书睡眠，伴书工作，直到去世前七个小时，还在读书。他，是伴书而终啊！他读书的习惯是看一遍画一个圈。最多的书画24个圈。他的书屋存放九万多册书，留有大量批注的手迹。在延安，他曾经说过这样的话，给我十年，我要读九年359天书。

书籍是人类进步的阶梯。理想的书籍是开启人类智慧的钥匙。许多伟人名人，好读书，读好书。他们读出知识，读出胆识，读出谋略，读出伟大的胸襟和气概！

古今中外名垂青史的王侯将相、仁人义士，都是饱读诗书成功的典范。社会主义新时代的干部，如果不读书，就不配接受党和人民赋予他们的责任和担当。

《翰墨舞龙蛇，妙手著文章》一书，是我国诸多专家、学者研究宝应乡贤周文彰哲学、思想教育工作理论、诗词、书法等方面的用心之作，是一部全方位反映周文彰诗书文诸多方面的评论专集。这部20多万字的评论结集成书，历时一年，审稿校对十多次，如今付梓面世。应当说，这是荷乡宝应精神文化生活中的一件喜事！盛事！

几个月来，我埋头阅读和整理来自全国各地的评论文章，查阅有关资料。在获益颇丰的同时，也深深为乡贤的人格魅力和渊博的知识储备而感动。如果把人格人品作为人生的高度，把时间利用率作为人生的密度，把毕生取得的成功、成果和成就当做人生的厚度，那么，这三元的组合就支撑起千万有生命有良知的立体人。可以这样说，乡贤周文彰的前两个三十年，就是有高度、有密度和有厚度的人生。一个人能够如此，足可慰平生！

周文彰同志做人正直坦荡，为官清廉自律，言传身教，求索前行。最难能可贵的是，他务虚务实，在躬身亲民勤政大胆实践的道路上，挤时间写出几百万字哲学理论、思想教育理论、工作实践理论。他高擎思想火把，启发和引领一大批志同道合的践行者，在实现伟大中国梦的阳光路上奋力前行。

一个地方如何定位评价，大家知道，一是看经济实力，一是看文化软实力。犹如鸟的双翅，只有同时发劲用力，才能扶摇直上，搏击蓝天。周文彰同志在诸多领域的理论研究成果，咱们家乡人近水楼台先得月。应该第一时间广泛阅读，深入研究，提高自己的认知水平，提升自己的思想品质。古人尚温、良、恭、俭、让，提倡修身齐家治国平天下。在学习之余，我们是不是也常扪心自问，吾异于人之求之与？若如此，乐节礼乐，乐道人之善，乐多贤友。君即有益者三乐矣！

先哲欧阳修有这样的诗句：“书有未曾经我读，事无不可对人言。”作为新时代每一个大写的人，既要养成博览群书好读书的习惯，也要有古人坦坦荡荡的君子胸襟。马克思说，没有先进的理论，就不会有成功的实践。而盲目的实践，不可能有理想的结果。

周文彰，宝应家乡人的奋斗者，从小官庄黑土地走出去的一个永不停息的追梦者。他坚持不懈，矢志不渝；他尚德敬贤，勤勉执着。这样的一个笃行奋斗者，我们何不与之为伍，一起开拓前进！

作者简介：李映华，笔名叶鸥。是和共和国同龄同代的“老三届”。恢复高考后，毕业于扬州师范学院（现扬州大学）中文系。宝应县安宜高级中学高级教师。上世纪90年代，主编《高中作文教程》《高考作文的题型与导练》高中作文教学用书和高考指导用书。在《北京师范大学学报》和全国语文报刊发表教研论文几万字。1991年曾作为江苏代表在黄山为全国中学语文老师上高三作文观摩教学课。97、98两年参加全国高考江苏作文阅卷，受到表彰。2003年被全国中语会评为优秀语文教师。2008年退休后，出版长篇小说《叩问》、《曙光》和中篇历史小说《震惊中外的枪声》。现为荷乡宝应一地方刊物主编。